BRATISLAVA – Líder eurokandidátky KDH Martin Fronc nevidí problém v tom, že na volebných billboardoch strany je aj eurokomisár Ján Figeľ. Pravidlá legislatívy EÚ tým podľa neho neporušujú. Meno exministra školstva Fronca sa v médiách najčastejšie skloňovalo v súvislosti so škandálom okolo maturitných testov z matematiky v roku 2005. Časť študentov ich dostala totiž vyplnené a Fronc dal testy zopakovať. Študenti protestovali a žiadali ministra odvolať.
Rozhovor
09:31:10 - otázka od: Martin Môžete mi napísať 1 dôvod prečo ste zaviedli povinné náboženstvo alebo etickú výchovu? Zaviedol som možnosť voľby medzi náboženstvom etickou výchovou a myslím si, že aj podľa dokumentov Rady Európy rodičia majú právo na vzdelávanie a výchovu v duchu svojho presvedčenia.
09:37:54 - otázka od: Hudynho Dobry den pan Fronc, ja sa opytam, na aky dobry ucel bolo vymysliet monitoring? Musia ho absolvovat deviataci kazdy rok a nevyhol som sa mu ani ja..bolo to dost narocne, kedze nas na zakladnej vtedy velmi dokladne pripravovali a bol to len chaos a stres. Po vysledkoch som sa na strednu skolu dostal cez prijimacky a ziaden monitoring mi v nich nepomohol! Vysledky sa nebrali na ohlad, preco bolo okolo toho take halo, ze vdaka nemu sa pojde lepsie na strednu skolu? Spoluziaci, ktori boli prijati bez prijimaciek takisto nepotrebovali vysledky z monitoru a stavim sa, ze teraz sa ozvete, ze to nebolo na to, aby sme lepsie uspeli na prijimackach strednej skoly, ze?! Som znechuteny akym sposobom zaobchadzate s mladymi ludmi, ktori su chcu vychutnat studentske casy hlavne kvoli zabave v skole i mimo nej a v spolocnosti priatelov, ale takto ich nicit uz od zakladnej skoly je uplne zbytocne! Moja vlastna skusenost hovori za vsetko, pretoze ako som pisal, absolutne to nikomu nepomohlo a nikto sa ma nikdy nepytal, ako som dopadol na monitore..prehodnotte svoje dalsie kroky nabuduce uz v hocijakych sferach poprosim Vas.. P.S. : Vyzyvali ste ministra Mikolaja tento rok, aby odstupil..Vy by ste vsak odstupili sam od seba? Po prvé, testovanie je aj v iných krajinách zavedené, a možno, že ste si všimli, že sa plánuje rozšíriť aj po ukončení prvého stupňa na základnej škole. Súvisí to s tým, že reforma vzdelávania má umožniť podstatne väčšiu možnosť žiakom a školám určovať obsah učiva. Monitor deviatakov má ale aj zjednodušiť vstup na strednú školu a postupne zrušiť skúšanie pri prijímaní na strednú školu. Takže v budúcnosti to určite takto bude. A čo sa týka odstúpenia, ak by som mal toľko pochybení ako súčasný minister, tak by som bol už dávno odvolaný aj bez odstupovania.
09:42:55 - otázka od: Andrea Dobry den, chcem sa spytat ako byvaleho ministra skolstva na vas nazor na novy zakon o pedago. zamestnancoch. Ucim uz 20 rokov a v septembri som bola spoluautorkou ucebnice pre stredne skoly. Podla zakona sme vsetci na rovnakej startovacej ciare a ani toto nebude uznane. Kde je nejaka spravodlivost.......Vlastne mi to pripada, ako keby sme cely zivot nic nerobili,ziadne kvalifikacie Už názov zákona je zavádzajúci. Nie je to zákon o pedagogických zamestnancoch, ale o vzdelávaní pedagogických zamestnancov. Prakticky nerieši postavenie pedagóga a reálne ani jeho ocenenie, ak si zvýši kvalifikáciu. To, že neuznáva v primeranej miere dosiahnuté kvalifikačné stupne, pokladám za zlý krok. V parlamente sme sa mnohé veci v tomto zákone snažili zmeniť, ale tak ako to funguje už tri roky, minister a vládna koalícia to šmahom ruky odmietli.
09:46:06 - otázka od: Michal Tokár Už sme si zvykli, že keď politici hovoria o konkrétnych krokoch vlastne tým nemyslia nič konkrétne, preto si dovolím konkrétnu otázku. Ste za prijatie ZÁKLADNÉHO PRÍJMU na Slovensku? (Základný príjem je čiastka, ktorá bude vyplácaná štátom každému občanovi v takej výške, ktorá mu zaistí materiálnu existenciu a kultúrny vývoj bez toho aby bola od neho požadovaná protislužba – práca. Podľa národohospodárov je financovateľnosť zaručená. Viac informácií na www.zakladnyprijem.sk) Ak áno/nie, prečo? Som za to, aby sa vypláca mzda primerane k vykonanej práci a aby tí, ktorí sa ocitnú v núdzi, dostávali sociálnu podporu.
09:50:04 - otázka od: Ingi Dobry den pan Fron, najviac ma zaujima zosuladovanie rodinneho a pracovneho zivota zien. Ake su Vase navrhy. Dakujem My sa celý čas snažíme presadiť, aby práca žien pri výchove detí bola uznaná spoločnosťou a aj finančne ohodnotená a aby čas strávený pri maloletých deťoch sa prejavil i pri určovaní dôchodku. V tomto smere sme v parlamente podali viaceré návrhy zákonov, z ktorých niektoré sú dnes už aj v platnosti.
09:54:24 - otázka od: ela Chcete reprezentovať našu krajinu.Chcem sa Vás preto spýtať ako bývalého ministra školstva,či krajinu,ktorá istým spôsobom diskriminuje študentov piatich neakreditovaných odborov na UK-Filozofickej fakulte budete reprezentovať ako krajinu kultúrnu,morálnu? Ako by ste sa vyjadrili k tejto "facke" pre mladých ľudí krajiny,ktorá sa takto zachová k potencionálnej elite národa? Keď som bol ministrom, vykonali sme akreditáciu všetkých študijných programov a zákonom som zakázal otvorenie študijného programu, ktorý je neakreditovaný. A to práve preto, aby sa študenti neocitli v neriešiteľnej situácii. Za situáciu, ktorá vznikla u vás, zodpovedá vedenie univerzity a do istej miery aj súčasné vedenie ministerstva, ktoré včas nezasiahlo.
10:00:41 - otázka od: RomanP Dobrý deň pán Fronc. Vo voľbách r.1998 sa niekoľko demokratických strán v rámci boja proti "mečiarizmu" spojilo do jednej strany- SDK.Aj ja som patril k tým voličom, ktorí konečne uvítali nejakú silnú, schopnú a jednotnú stranu.Žiaľ, mýlil som sa. Prvé, čo ste po voľbách urobili, tak ste sa všetci rozdelili do materských strán. Nemyslíte, že to bol veľký podvod a pľuvanec do tváre vašich voličov? Ďakujem za odpoveď. Tu treba siahnuť trošku do histórie. Vznik jednej politickej strany SDK bola reakcia na zmenu volebného zákona Vladimírom Mečiarom, ktorý sa takto snažil vylúčiť menšie strany po voľbách z parlamentu. Vytvárať jednu politickú stranu zo strán, ktoré sa diametrálne líšia v niektorých otázkach, nebýva dobré. Ukážkou je dnešné SMK, ktoré vzniklo z troch zásadne rozdielnych strán a dnes sa štiepi. Na druhej strane, chápem vaše vyjadrenie ako výzvu k užšej spolupráci pravicových strán a myslím si, že je to dobrý nápad v zápase zo súčasným ľavicovým populizmom.
10:02:55 - otázka od: Roman Ako opozičný politik si myslíte že autonomistické kroky SMK dávajú možnosť na ďaľšiu spoluprácu so slovenskými opozičnými stranami? Veľmi pozorne sledujeme dianie v SMK a pokiaľ by v SMK prevládli autonomistické tendencie, tak koaličná spolupráca s nimi neprichádza do úvahy.
10:07:53 - otázka od: Obcan_SVK Váž. p. Fronc. Vy ste sa údajne pred 3 rokmi vyjadrili, že študovať na vysokej škole majú iba študenti z bohatých rodím a tí, ktorí nemajú peniaze, tí študovať nebudú. Je to nefér, keď o vzdelaní rozhodujú peniaze a nie vedomosti. Titul potom dostanú tí, ktorí majú peniaze a nie tí, ktorí majú vedomosti. Potom to tak vyzerá, že máme nekvalitných lekárov, právnikov, sudcov, atď. Človek aby sa normálne bál ísť k lekárovi. Prečo to robíte? Prečo zakazujete študovať nadaným deťom, len preto, že sú z chudobných rodín? Síce ešte chodím na strednú školu a za rok maturujem, ale som hlboko sklamaný úrovňou slovenských VŠ a preto pôjdem študovať do zahraničia. Slovenské vysoké školstvo nestojí za nič. Neviem, odkiaľ máte túto informáciu, ale je to klamstvo. Práve naopak, vždy som hlásal a usiloval sa o to, aby študovať mohli tí, ktorí majú nadanie a aby neboli vylúčení z možnosti študovať len preto, že pochádzajú zo sociálne slabších rodín. Toto je i v našich volebných programoch a dokonca do súčasného volebného programu do Európskeho parlamentu sme dali, že sa budeme usilovať o to, aby nadaní študenti zo sociálne slabších rodín mohli študovať nielen na Slovensku, ale v celej EÚ.
10:10:48 - otázka od: Milan67 Učil ste ma na Kybernetike na VŠDS v Ziline. Dal ste nám málo, pretože ste len čítal vlastné skriptá. Myslíte, že Slovensku môžete niečo poskytnúť? Milý kolega, asi vám pamäť zlyháva. Nikdy počas pôsobenia ako vysokoškolský pedagóg som nečítal na prednáške skriptá, aj keď som ich napísal nemálo.
10:16:22 - otázka od: Sveťo Dobrý deň. Nemyslíte si že na oživenie KDH sú nutné "nové tváre"? Ďakujem. Ale áno, aj nové tváre sú v politickej strane potrebné a KDH už oznámilo zmenu predsedu, s ktorou príde celkom iste aj omladenie vedenia strany. Na Slovensku máte politické strany, v ktorých sú služobne oveľa starší politici. V roku 1998 sa lúčil s nami pán Mečiar, keď jeho strana mala vyše 35 percent. Dnes sa pohybuje na prahu zvoliteľnosti. Možno aj tam by ste mali použiť takúto otázku.
10:24:15 - otázka od: Anna Dobrý deň p. Fronc, prosím Vás čo to spravili s osemročným gymnáziom? Dva jazyky v prime, chémia, fyzika, biológia a kopec predmetov zaťažujúce deti. Najviac ma zarazilo že deti na chémii počítajú percentá rotoku. Uvedomil si niekto, že deti nemajú základy v matematike, že sa neučili počítať perecntá, že sa neučili čo je desatinná čiarka, veď dajme deťom najprv základy a potom ak sú deti šikovné nebudú mať problém s odbornými predmatami?! Argumentácia učiteľky, že na písomke budú počítať len príklady ktoré riešili na hodine u mňa neobstojí. Učíme deti logicky počítať, alebo aby sa učili príklady naspamäť? Prosím Vás o Vaš postoj k náplni učiva, či rozmýšľal niekto nad tým čo sa majú deti učiť a ako a kedy????? Ak by bolo na mne do 8 ročného gymnázia ani nnastúpi, ale syn si to vybral sám a snažil sa aj na prijímacie skúšky. ľúto by mi bolo aby som ho vrátila späť. Prajem pekný deň a veľa sily na presadzovaní správnych myšlienok aby to malo hlavu a pätu. Školský zákon, ktorý predložil minister Mikolaj, bol ušitý nie horúcou, ale rozpálenou ihlou. A tak je tam množstvo nedomyslených a nepreskúšaných vecí, ktoré každú chvíľu vybuchujú ako míny. Len niekoľko príkladov: na výučbu jazykov nemáme pripravených pedagógov, chýbajúce učebnice, škandál s vysvedčeniami atď. To sa nestalo ani za bývalého uhorského ministra školstva Apponyiho.
10:31:05 - otázka od: fero Ako je mozne ze UKF v NITRE aj nadalej vybera od studentov externistov peniaze formou darov a nikto s tym nic nedokaze spravit, povedia ze kontrola nic nezistila (co je blbost lebo peniaze prisli na ucet skoly a nie su kryte nicim), alebo minister povie ze nema dosah na tieto skoly, ale kedze tam idu statne peniaze, tak ten dosah ma. Co s tym? Upozorňoval som ministra Mikolaja, že legalizácia školného pre externých študentov nevyrieši vyberanie peňazí od študentov rôznymi pofidernými spôsobmi. Skôr naopak, niektorí z nich budú platiť dvakrát. Pre školu aj pre parazitujúce inštitúcie. Ako píšete, deje sa to. Myslím si, že tu je jediná cesta začatie trestné konania. Ešte ako minister som podal návrh generálnemu prokurátorovi na začatie takéhoto konania voči 17 inštitúciám. Súčasný minister v tomto ďalej nepokračoval a umožnil, aby sa nad týmito konaniami zľahla zem.
10:36:20 - otázka od: palo sokol Má zmysel mať len 13 poslancov EP? A vieme vôbec niečo presadiť? Európsky parlament nie je o búchaní päsťou do stola a hlasnejšom kričaní. Je to o schopnosti fundovane argumentovať a takto získavať podporu na presadenie svojich návrhov. Som presvedčený, že keď Slovensko bude mať v EP erudovaných a argumentačne dobre pripravených poslancov, môže byť úspešné. Tu sa najlepšie naplní známe latinské príslovie scientia potentia – vedomosť je sila.
10:44:21 - otázka od: Brano Vazeny pan Fronc, Citite sa byt Slovak alebo Europan? Vaša otázka je postavená, akoby sa jedno z druhým vylučovalo. Celkom iste sa cítim byť Slovákom, ale aj Európanom. Prosperujúca Európa prináša úžitok Slovensku a zvlášť teraz, keď sme členom EÚ. A naopak, prosperujúce Slovensko pomáha dvíhať Európu. Takže som Slovákom aj Európanom. Ďakujem za otázky, ale vzhľadom na povinnosti, ktoré mám v rámci kampane do EP, sa musím s vami rozlúčiť. Dúfam, že v budúcnosti budeme mať príležitosť takto online diskutovať.
